随着社会的发展和教育改革的推进，跨学科主题学习逐渐成为教育领域的研究热点。跨学科主题学习着眼于各学科的融合，以现实生活中的真实情境为起点，解决具有实际意义的问题为学习归宿。

　　包头乡土文化作为包头地区的历史遗产，为小学跨学科学习设计提供了丰富的素材。将其融入跨学科学习中，通过历史、数学、语文、道德与法治等学科知识的融合可以帮助学生更好地理解包头的历史演变、民族融合以及社会变迁，让学生深入了解包头乡土文化的背后故事，培养对历史和社会的兴趣和热爱。东河区教研中心小学数学跨学科主题研究课题组围绕“品历史的味·展包头的劲”,以老包头本土文化为背景，构建了1-6年级本土文化的跨学科相关主题。

　　一至六年级的跨学科主题分别为“品历史的味 展包头的劲”——老包头民间童谣，“品历史的味 展包头的劲”——小小银票设计师，“品历史的味 展包头的劲”——包头人口、面积知多少，“品历史的味 展包头的劲”——西口文化触动经济发展，“品历史的味 展包头的劲”——北梁拆迁安居梦照现，“品历史的味 展包头的劲”——吃在包头非遗文化之茶汤。

　　参与跨学科乡土文化课的实践，可以帮助教师拓展教学视野，促进专业发展，更好地理解其他学科的教学方法和思路，从而提升综合教学能力。参与包头跨学科乡土文化课程的实践，也可以让学生多角度去感受包头的历史文化，家乡经济文化的传承，做到了课内外知识的衔接和情感延续，同时增强学生对家乡文化的认同感和自豪感。东河区教育教学研究中心鼓励广大教师积极参与包头跨学科乡土文化课的实践，中心将与教师携手共进，为学生的成长和发展贡献力量。